inkl. Unterlagen und Zertifizierung
UE/LE: 65 / 5 Wochen / 13 Stunden wöchentlich
Zielgruppe
Personen, die ihre Kompetenzen im Präsenztraining erweitern und digitale Medien, Online-Tools sowie hybride Lernformate didaktisch sinnvoll und sicher in ihrer Trainingsarbeit einsetzen möchten.
Kursziel
Als Fachtrainer*in mit Digitaltrainer*innen-Zusatzkompetenz erweitern Sie Ihre bestehenden Kompetenzen um den professionellen und didaktisch fundierten Einsatz digitaler Medien im Training.
Sie konzipieren und gestalten Digital-Trainings sowie hybride Lernformate selbstständig und setzen digitale Werkzeuge, Präsentationsmedien und Online-Tools zielgerichtet ein. Dabei unterstützen Sie Lernprozesse durch geeignete Methoden, interaktive Elemente und eine strukturierte digitale Lernumgebung.
Sie entwickeln praxisorientierte methodisch-didaktische Konzepte für den Einsatz digitaler Medien im Training und nutzen digitale Technologien – einschließlich KI-gestützter Anwendungen – als unterstützendes Instrument in der Trainingsarbeit.
Kursinhalte
- Digitale Medien im Trainingsalltag
- Trainingssettings: Präsenztraining vs. Online-Training vs. Hybridtraining
- Rolle digitaler Medien im Training
- Digitale Medien als Unterstützung, nicht als Ersatz für Training
- Technische Rahmenbedingungen im Online-Training
- Grenzen des Online- und Digitaltrainings
- Blended Learning und Flipped Classroom (Kombination von Präsenz- und Online-Lernphasen)
- Interaktive Lernumgebungen im digitalen Training
- Künstliche Intelligenz im Trainingskontext
- Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten von KI im Training
- Datenschutz und rechtliche Rahmenbedingungen (DSGVO, EU-KI-Regelungen, Urheberrecht)
- Verantwortungsvoller und transparenter Einsatz von KI in Lern- und Trainingsprozessen
- Zielgruppenanalyse und Bedarfserhebung (Persona-Methode)
- KI-unterstützte Trainingsvorbereitung (Lernziele, Methoden, Übungen)
- Unterstützung der Vermittlung durch KI (Fragestellungen, Reflexion, Lerntransfer)
- Grenzen des KI-Einsatzes im Trainingskontext
- Auswahl digitaler Medien und Werkzeuge
- Kriterien für die Auswahl digitaler Medien
- Passung zu Zielgruppe, Lernziel und Trainingssetting
- Didaktisch sinnvoller Einsatz digitaler Werkzeuge
- Überblick über verfügbare digitale Werkzeuge und Programme
- Tools zur Visualisierung und Zusammenarbeit
- Auswahl und Einsatz geeigneter Werkzeuge im Trainingskontext
- Moderation, Kommunikation und Interaktion im Digitaltraining
- Moderation von Online- und Hybridtrainings
- Körpersprache und Sprechtechniken im Präsenz- und Online-Training
- Wahrnehmung nonverbaler Kommunikation im digitalen Raum
- Erkennen von Konflikten und Störungen im Online-Training
- Interaktion, Feedback und Reflexion im digitalen Setting
- Qualitätssicherung im Digitaltraining
- Sicherung der Trainingsqualität in digitalen Formaten
- Feedbackmethoden im Online- und Hybridtraining
- Reflexion und Evaluierung digitaler Trainings
- Transfer- und Nachhaltigkeitssicherung
- Erstellen eines eigenen Trainingskonzeptes
- Prüfung, Zertifizierung zur Digital-Trainer*in
- Erstellung und Präsentation einer Abschlussarbeit
