Die Erwachsenenbildung befindet sich mitten in einem tiefgreifenden Wandel. Lernen findet heute nicht mehr ausschließlich im Seminarraum statt – es passiert online, hybrid und oft zeitlich flexibel. Diese Entwicklung verändert nicht nur Lernformate, sondern vor allem die Rolle von Trainer*innen selbst.
Lernen zwischen Präsenz und Online
Hybrides Lernen verbindet Präsenztraining mit digitalen Lernformaten. Teilnehmende sind dabei teilweise vor Ort, teilweise online zugeschaltet. Dieses Modell eröffnet neue Möglichkeiten: mehr Flexibilität, größere Reichweite und eine bessere Vereinbarkeit von Lernen, Beruf und Alltag.
Gleichzeitig steigen die Anforderungen an Trainer*innen. Denn hybrides Lernen bedeutet mehr als eine Kamera im Seminarraum. Es braucht didaktische Konzepte, technische Sicherheit und die Fähigkeit, Gruppen auch über digitale Kanäle hinweg aktiv einzubinden.
Neue Anforderungen an Trainer*innen
Trainer*innen übernehmen heute mehrere Rollen gleichzeitig: Sie sind Moderator*innen, Lernbegleiter*innen, technische Schnittstelle und manchmal auch Troubleshooter*in. Sie gestalten Lernprozesse, steuern Gruppendynamiken und sorgen dafür, dass sowohl Präsenz- als auch Online-Teilnehmende gleichwertig eingebunden werden.
Dazu kommen digitale Werkzeuge, Online-Plattformen und hybride Settings, die bewusst und sinnvoll eingesetzt werden müssen. Entscheidend ist dabei nicht die Technik selbst, sondern die didaktische Qualität des Trainings.
Digitale Kompetenz und KI als Unterstützung
Digitale Medien und KI-gestützte Anwendungen halten zunehmend Einzug in die Erwachsenenbildung. Richtig eingesetzt, können sie Trainer*innen bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Trainings unterstützen – etwa bei der Strukturierung von Inhalten, der Reflexion von Lernprozessen oder der Gestaltung interaktiver Elemente.
Wichtig ist eine klare Haltung: KI ersetzt keine Trainer*innen. Sie kann jedoch als Werkzeug genutzt werden, um Lernprozesse effizienter, individueller und nachhaltiger zu gestalten.
Professionelle Vorbereitung auf hybride Lernsettings
Um diesen Anforderungen gerecht zu werden, brauchen Trainer*innen fundierte Aus- und Weiterbildungen. Neben methodisch-didaktischem Know-how sind digitale Kompetenzen, Erfahrung mit Online-Tools und ein sicherer Umgang mit hybriden Lernformaten entscheidend.
Die Ausbildung zur Fachtrainer*in mit Zusatzkompetenz Digital- und Online-Training inkl. KI-Kompetenz setzt genau hier an. Sie verbindet klassische Trainingskompetenzen mit zeitgemäßen digitalen Ansätzen und bereitet praxisnah auf die Realität moderner Erwachsenenbildung vor.
Hybrides Lernen ist kein kurzfristiger Trend, sondern ein fester Bestandteil der Erwachsenenbildung. Trainer*innen, die Präsenz-, Online- und hybride Formate professionell gestalten können, sind gefragt wie nie zuvor.
Weiterbildung bedeutet heute, sich selbst kontinuierlich weiterzuentwickeln – fachlich, methodisch und digital. Wer diesen Weg bewusst geht, gestaltet Bildung aktiv mit.